১৭ তম শিক্ষক নিবন্ধন লিখিত পরীক্ষার সিলেবাস

[ দশটি অধ্যায় থেকে দশটি প্রশ্ন থাকবে। প্রতিটি প্রশ্নের মান ১০। একটি প্রশ্নের অধীনে ২ বা ৩ টি প্রশ্ন করে থাকতে পারে। যেমন- ক, খ, গ এবং মান বন্টনের ক্ষেত্রে ২+৩+৫, ৩+৩+৪, ৩+৭, ২+২+৬, ৫+৫ অথবা ৪+৬]

সূচিপত্র

• অধ্যায় ১ গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞানের পরিচিতি
• অধ্যায় ২: গ্রন্থাগার, তথ্য ও যোগাযোগ সমাজ
• অধ্যায় ৩ : তথ্য উৎস ও সেবা
• অধ্যায় ৪: তথ্য সম্পদের উন্নয়ন
• অধ্যায় ৫: ডকুমেন্টেশন এবং তথ্য পুনরুদ্ধার
• অধ্যায় ৬: গ্রন্থাগার ব্যবস্থাপনা
• অধ্যায় ৭: জ্ঞান সংগঠন (শ্রেণিকরণ )
• অধ্যায় ৮: জ্ঞান সংগঠন (সূচিকরণ / ক্যাটালগিং)
• অধ্যায় ৯ : গ্রন্থাগারে আইসিটির প্রয়োগ
• অধ্যায় ১০: তথ্য সাক্ষরতা এবং তথ্যের নৈতিক ব্যবহার

অধ্যায় ১ গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞানের পরিচিতি

ডেটা, তথ্য, জ্ঞান এবং প্রজ্ঞা।

ডেটা ও তথ্যের মধ্যে পার্থক্য

পরিমানগত তথ্য ও গুণগত তথ্যের মধ্যে পার্থক্য।

 তথ্যের সংজ্ঞা, প্রকারভেদ, বৈশিষ্ট্য।

গ্রন্থাগারের ধারণা এবং গ্রন্থাগারের প্রকারভেদ।

গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞান শিক্ষা: গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের ধারণা, ডকুমেন্টেশন এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞান: লাইব্রেরি স্কুল থেকে ই-স্কুল : গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের প্রকৃতি; জাতীয় এবং বিশ্বব্যাপী গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞান শিক্ষার প্রবণতা।

 পেশা হিসেবে গ্রন্থাগারিকতা: গ্রন্থাগারিকতার দর্শন, নীতিশাস্ত্র ও নীতিমালা।

গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের পঞ্চনীতি। 

 গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞানের সমসাময়িক এবং পরবর্তী প্রজন্মের দক্ষতাসমূহ।

জ্ঞান-ভিত্তিক সমাজ গঠনের জন্য গ্রন্থাগার ও তথ্যবিজ্ঞান পেশাজীবী/ গ্রন্থাগারিকের দায়িত্ব ও কর্তব্য।

অধ্যায় ২: গ্রন্থাগার, তথ্য ও যোগাযোগ সমাজ

 সমাজের ধারণা, সংস্কৃতি, সভ্যতা এবং সামাজিক প্রতিষ্ঠান।

 গ্রন্থাগারের সামাজিক কার্যক্রমসমূহ: সামাজিক, সাংস্কৃতিক ও গণতান্ত্রিক প্রতিষ্ঠান হিসেবে গ্রন্থাগার, অন্যান্য সামাজিক প্রতিষ্ঠানের সাথে গ্রন্থাগারের সম্পর্ক।

গ্রন্থ এবং গ্রন্থাগারের ইতিহাস: লিখিত সামগ্রীর উন্নয়ন, প্রাচীন ও মধ্যযুগীয় গ্রন্থাগার, আধুনিক 

গ্রন্থাগার।

 তথ্য ও যোগাযোগের মাধ্যম হিসেবে গ্রন্থাগার।

তথ্য বিপ্লব: তথ্য সমাজের উত্থান, তথ্য সমাজের বৈশিষ্ট্য ও পরিধি; তথ্য শিল্পের ধারণা। সমাজের

  বৃস্তিত জনগোষ্ঠীকে একত্র করতে তথ্যের প্রয়োজনীয়তা, তথ্যের চাহিদা পূরণ।

  গ্রন্থাগারে যোগাযোগের প্রক্রিয়া, যোগাযোগের উপাদান, যোগাযোগের ধরণ ও আঙ্গিক।

 মাল্টিমিডিয়া যোগাযোগ, গ্রন্থাগার ও তথ্য যোগাযোগের মাধ্যম, টেকসই  অর্থ সামাজিক উন্নয়নে গ্রন্থাগার এবং তথ্যের ভূমিকা।

অধ্যায় ৩ : তথ্য উৎস ও সেবা

তথ্যের প্রধান উৎস এবং তাদের বৈশিষ্ট্য; আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক উৎস; ডকুমেন্টারি এবং নন- ডকুমেন্টারি উৎস।

ডকুমেন্টারি তথ্যের উৎস: প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও প্রান্তিক/ টারশিয়ারি।

তথ্য অন্বেষণের জন্য মুদ্রিত এবং ইলেক্ট্রনিক টুলস: নির্ঘণ্ট, সারসংক্ষেপ, গ্রন্থপঞ্জি, ডেটাবেস

ইত্যাদি।

শিশু, তরুণ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য তথ্যের উৎস এবং পরিষেবাগুলি: গল্প বলা, বইয়ের আলোচনা, চিত্রাংকন প্রতিযোগিতা ইত্যাদি, লাইব্রেরি ঘন্টা, লাইব্রেরি ওরিয়েন্টেশন। বইয়ে গ্রন্থাগারের সঠিক ব্যবহার এবং বুদ্ধিবৃত্তিক ব্যবহার।

বিভিন্ন ধরনের গ্রন্থাগার ও তথ্য পরিষেবা: তথ্য পরিষেবা ও রেফারেন্স পরিষেবার পার্থক্য, রেফারেল পরিষেবা এবং নথি বিতরণ, চলতি তথ্য সেবা, নির্বাচিত তথ্য সেবা ইত্যাদি প্রদানের জন্য সরঞ্জাম ও কৌশল।

ভিন্নভাবে সমর্থ শিক্ষার্থী এবং তাদের অভিভাবকদের জন্য ভিন্নভাবে লাইব্রেরি পরিষেবা।

রেফারেন্স প্রশ্নের উত্তর প্রদান।

গ্রন্থপঞ্জি সংকলন এবং রেফারেন্সিং।

অধ্যায় ৫: ডকুমেন্টেশন এবং তথ্য পুনরুদ্ধার

ডকুমেন্টেশনের ধারণা, প্রকৃতি ও কার্যাবলি; ডকুমেন্টেশনের কাজ এবং পরিষেবা,

 সক্রিয় ডকুমেন্টেশন এবং নিষ্ক্রয় ডকুমেন্টেশন, ডকুমেন্টেশন প্রক্রিয়া । নির্ঘণ্টীকরণ এবং সারসংক্ষেপণ: নীতিমালা এবং পদ্ধতি।

তথ্য পুনরুদ্ধারের ভূমিকা, IR সিস্টেমের উপাদান, মুদ্রিত ও অনলাইন

অনুসন্ধান প্রক্রিয়া অনুসন্ধানের প্রকারভেদ এবং সার্চ ইঞ্জিন।

অনুসন্ধানের পাশে তথ্য

বুলিয়ান এবং অন্যান্য সার্চ ইঞ্জিনের ব্যবহার এবং সার্চ টেকনিক । * ব্রাউজিং ও অনুসন্ধানের পার্থক্য, ব্রাউজিং কৌশল, প্রকারভেদ, সুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা।

পুনরুদ্ধার কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন :

অধ্যায় ৬: গ্রন্থাগার ব্যবস্থাপনা

সংগঠন, ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসনের ধারণা।

ব্যবস্থাপনার নীতিমালা, POSDCORB, Objectives), বৈজ্ঞানিক ব্যবস্থাপনা।

গ্রন্থাগার পরিচালনা এবং পরিষেবার অভ্যন্তরীণ সংগঠন।

স্কুল লাইব্রেরির জন্য কৌশলগত পরিকল্পনা।

কর্মী ব্যবস্থাপনা, কাজের বিবরণ, কাজের মূল্যায়ন, পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন ।

আর্থিক ব্যবস্থাপনা।

বাজেট এবং রিপোর্টিং।

গঠন।

গ্রন্থাগার রেকর্ড এবং পরিসংখ্যান।

অধ্যায় ৭: জ্ঞান সংগঠন (শ্রেণিকরণ )

শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য এবং কার্যাবলি।

শ্রেণিকরণ স্কীমের প্রধান শ্রেণির পরিচিতি।

জ্ঞান শ্রেণিকরণ ও পুস্তক শ্রেণিকরণের মধ্যে পার্থক্য।

পুস্তক শ্রেণিকরণের বিশেষ বৈশিষ্ট্য।

নোটেশন এবং এর প্রকারভেদ; একটি আদর্শ নোটেশনের গুণাবলি।

লাইব্রেরি শ্রেণিকরণ স্কীম: DDC, UDC, LC, CC BC

অধ্যায় ৮: জ্ঞান সংগঠন (সূচিকরণ / ক্যাটালগিং)

 ক্যাটালগ এবং ক্যাটালগিং এর ধারণা।

ক্যাটালগের বৈশিষ্ট্য।

ক্যাটালগের অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক গঠন।

ক্যাটালগ ও গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে পার্থক্য।

বিষয় শিরোনামের তালিকা: বিষয় নির্ধারণের ধাপসমূহ। 

 MARC বিন্যাস, পরিবর্তনশীল ডেটা ক্ষেত্র, USMARC বিন্যাসের ট্যাগ।

OPAC এর উন্নয়ন।

অনলাইন সম্পদের ক্যাটালগিং।

ইন্টিগ্রেটেড অনলাইন লাইব্রেরি অটোমেশন সিস্টেম (IOLAS), সমবায় ক্যাটালগিং।

অধ্যায় ৯ : গ্রন্থাগারে আইসিটির প্রয়োগ

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির পরিচিতি; আইসিটি উপাদান, কম্পিউটার সিস্টেম,

কম্পিউটার হার্ডওয়্যার এবং সফটওয়্যার কম্পিউটার নেটওয়ার্কিং, ডেটা যোগাযোগ। * গ্রন্থাগারে প্রযুক্তিগত পরিবর্তনের প্রভাব, গ্রন্থাগারের পুননির্ধারণ, গতানুগতিক থেকে স্বয়ংি ইলেক্ট্রনিক, মাল্টিমিডিয়া, ডিজিটাল এবং ভার্চুয়াল লাইব্রেরি বিভিন্ন লাইব্রেরি ম্যানেজমেন্ট সফটওয়্যারের প্রয়োগ, RFID প্রযুক্তি।

ইন্টারনেট এবং এর এপ্লিকেশন, বিভিন্ন সার্চ ইঞ্জিন ব্যবহার করে ওয়েবে অনুসন্ধান, ডিজিটাল পাঠা সংগ্রহ, সংগ্রহস্থল এবং আর্কাইভস, বিনামূল্যে এবং ফি- ভিত্তিক নথি বিতরণ পরিষেবা, ইন্টারনেটের

নিরাপদ এবং নৈতিক ব্যবহার।

বর্তমান পরিস্থিতি, উন্নয়নশীল দেশের বিশেষ করে বাংলাদেশের স্কুল লাইব্রেরিতে আইনি ব্যবহারের

সমস্যা এবং সম্ভাবনা।

অধ্যায় ১০: তথ্য সাক্ষরতা এবং তথ্যের নৈতিক ব্যবহার

তথ্য সাক্ষরতা, মিডিয়া সাক্ষরতা এবং ডিজিটাল সাক্ষরতার ধারণা।

তথ্য সাক্ষরতার মডেল এবং নির্দেশিকা : Big6. PLUS তথ্য দক্ষতা মডেল, তথ্য সাজার সাতটি।

স্তর, তথ্য সাক্ষরতার বিশ্বমান এবং নির্দেশিকা।

তথ্য সাক্ষরতা দক্ষতা মূল্যায়ন।

বিশ্বাসযোগ্য এবং অবিশ্বাসযোগ্য তথ্যের উৎস এবং এদের মধ্যে পার্থক্য, সামাজিক

অন্যান্য অনলাইন টুলসের ব্যবহার। 

 স্কুল লাইব্রেরির সম্পদের কার্যকরী এবং নৈতিক ব্যবহার।

চৌর্যবৃত্তি, বুদ্ধিবৃত্তিক সম্পত্তি অধিকার (IP) কপিরাইট সেন্সরশিপ এবং নৈতিক ব্যবহার।